ISSN 2527-0745
Trabalhos aprovados
Simpósio Lasera Manaus ISSN 2527-0745
Trabalhos aprovados e apresentados - Anais LASERA Manaus 2021
S U M Á R I O
A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DO TEMA “OXÍMETRO DE DEDO” NA AULA DE GASES DA DISCIPLINA DE QUÍMICA PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO p.1
Rosenir Xavier Tavares, Crisquelen Guimarães de Souza, Ataiany dos Santos Veloso Marques, Alex Izuka Zanelato
A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: REINVENTANDO AS FORMAS DE ENSINAR E DE APRENDER p. 5
Benedita Neire Almeida de Magalhães; Marta Maria Pontin Darsie
A ILHA INTERDISCIPLINAR DA RACIONALIDADE COMO PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA MUNICIPAL EM BOA VISTA – RR p. 9
Jacqueline Godoy Oliveira, Denis Castro Pereira, Ediane Sousa Miranda Ramos, Héctor Jose García Mendoza
A ILHA INTERDISCIPLINAR DE RACIONALIDADE- IIR E SEU POTENCIAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA COM UM GRUPO DE PROFESSORES DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE BOA VISTA-RR p. 13
Ediane Sousa Miranda Ramos, Roseane Parente Cunha, Jesucina do Nascimento Moura Oliveira, Ivanise Maria Rizzatti
A PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DE MÍDIAS EM UM BLOG DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA p. 17
Ghiovana M.R.F De Carvalho, João M. O. Galeno , Sara M. S. Lontra, Américo de Araújo Pastor Junior
ALTERNATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE VIBRACIONES MECÁNICAS EN CONDICIONES DE NO PRESENCIALIDAD p. 20
Leonardo Ceciliano Hernández, Margarita Libertad Miranda del Real, Ernesto Leonardo Miralle Rodríguez, Lic.Eliseo Rivera Silva
ANÁLISE DA RELEVÂNCIA DE DIFERENTES FERRAMENTAS DIGITAIS UTILIZADAS NA DOCÊNCIA DA TURMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UFPA DURANTE A PANDEMIA DO COVID p. 23
Jhennifer Freitas dos Santos, Lucas Henrique Brito Santos, Wellington da Silva Fonseca
ANÁLISE DO APLICATIVO ZEPETO NO ENSINO DE QUÍMICA p. 27
Josane do Nascimento Ferreira Cunha
ANÁLISE DOS TRABALHOS PUBLICADOS NO VII SIMPÓSIO LASERA MANAUS 2020 SOBRE STEAM p. 31
Mayara Rossi, Geison Jader Mello, Vanusa Maria de Oliveira, Gabriel Victor Munhoz
APLICAÇÃO DA CULTURA MAKER E DO CONSTRUCIONISMO DE PAPERT EM AULAS DE QUÍMICA p. 35
Vanessa Regina Miranda, Thalita Arthur, Carlos Fernando Barboza da Silva
AS CONSTELAÇÕES SOB O OLHAR DOS TUPINAMBÁS: RELATOS DE CLAUDE D’ABBEVILLE p. 39
Jannyny de Oliveira Fogaça Rodrigues, Elisângela Aparecida Pereira de Melo
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS COM BASE NO USO DA TECNOLOGIA p. 43
Thais Melo dos Santos, Yara Rodrigues de Sousa
ASTRONOMIA INDÍGENA BRASILEIRA EM DOCUMENTOS NORTEADORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL p. 47
Jannyny de Oliveira Fogaça Rodrigues, Elisângela Aparecida Pereira de Melo
ATIVIDADE PRÁTICA NO ENSINO REMOTO: UMA AÇÃO DESENVOLVIDA NO ENSINO DE BIOLOGIA/ZOOLOGIA EM UMA TURMA DE GRADUAÇÃO p. 52
Natanael Charles da Silva, Marcelo Bruno Araújo Queiroz, Miceia de Paula Rodrigues, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo
O AULA INVERTIDA. CAMBIO DE PARADIGMA EDUCATIVO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS p. 57
Andrés García Martínez, Josefina Barrera Kalhil
BREVES IMPLICAÇÕES FILOSÓFICAS SOBRE O TEMPO E A TEORIA DA RELATIVIDADE p. 61
Paulo Roberto Ferreira da Silva Sobrinho, Igor Tavares Padilha
CANÇÕES AMAZÔNICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: UM RECURSO POSSÍVEL p. 64
Rayane Delmondes Souza Rodrigues, José Camilo Ramos de Souza
CAPSULAS DE FÍSICA p. 68
Anabel Sosa Monteagudo, Ernesto Miralles Rodríguez, Julia Cancela Vázquez, Margarita Miranda del Real
CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO STEAM NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL p. 72
Girlany Tavares Feitosa Pereira, Josefina Diosdada Barrera Kalhil
DESENHO INFANTIL: POSSIBILIDADES PARA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE CIÊNCIAS COM CRIANÇAS p. 75
Alexandra Nascimento de Andrade, Felipe da Costa Negrão, Carolina Brandão Gonçalves
EDUCAÇÃO E SAÚDE NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA, MANAUS/AM p. 79
Megara Barbosa da Silva, Joamely Isabele Mendonça, Vitor Emmanuel Melo de Carvalho, Cleusa Suzana Oliveira de Araújo
EL GEOGEBRA: UNA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA PARA APRENDER FISICA p. 83
Sebastián Alberto Cedeño Abad, Carlos Alberto Martinez Briones, Franklin jesus lara maridueña, Mirna Anahi Murrieta Garcia
ENSINO ATIVO: PROPOSTAS DIDÁTICAS INTERDISCIPLINARES ELABORADAS POR LICENCIANDOS EM QUÍMICA p. 87
Luciana Rage Xavier, Sidilene Aquino de Farias
ENSINO DE CIÊNCIAS: O USO DA GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM, NO ENSINO REMOTO p. 91
Sandra de Oliveira Botelho, Malena Albuquerque Oliveira, Marcelly Sampaio de Moraes, Elis Minely Marinho Campos
ESTADO DO CONHECIMENTO DE VIDA E EVOLUÇÃO NAS ÁREAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA E DE NUTRIÇÃO p. 94
Jade Cristina Corrêa Peixoto, José Vicente de Souza Aguiar
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO REMOTO EM BIOLOGIA E QUÍMICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA p. 97
Priscila Morais Rodrigues, Felipe Lenon da Costa Leite, Euricléia Gomes Coelho, Roberto Adonias de Paula
ESTUDIO DE LA COBERTURA VEGETAL DEL CECyT #2 “MIGUEL BERNARD” DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, UTILIZANDO GOOGLE MAPS Y GOOGLE EARTH, PARA LA ENSEÑANZA DE LA ECOLOGÍA p. 101
Rubén de Jesús Tovilla Quesada, Miguel Ángel Villarreal Gutiérrez, Gilberto Andrés Flores Flores María Guadalupe Carrillo Oledo, Arturo Millán Ramos
ETAPAS DE ENSINO DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS SOBRE A EDUCAÇÃO STEAM NO ENSINO DE CIÊNCIAS p. 105
Girlany Tavares Feitosa Pereira, Josefina Diosdada Barrera Kalhil
EXPLORACIÓN DE HABILIDADES CIENTÍFICAS EN LA RED ESTUDIANTIL EN RESTURACIÓN ECOLÓGICA UNED p. 109
María Auxiliadora Zúñiga-Amador a, Kenneth Castillo-Rodríguez
FLEXIBILIZAÇÃO DAS PLATAFORMAS DE ENSINO REMOTO PELO USO DE TECNOLOGIAS p. 113
Valdenice Vilagelin de Sousa, Hiléia Monteiro Maciel Cabral
HERRAMIENTAS DIGITALES UTILIZADAS POR PROFESORES DE CIENCIAS Y DE MATEMÁTICAS EN SUS CLASES DEBIDO A LA PANDEMIA DE LA COVID-19 p. 117
Marco Vinicio López Gamboa
HISTÓRIA, FILOSOFIA E ENSINO DE CIÊNCIAS: ARTICULAÇÃO COM O STEAM NUM MUNDO SEM FRONTEIRAS p. 121
Angie Tatiana Muñoz Gonzalez, Gisela Maria Bernal Oviedo, José Vicente de Souza Aguiar, Mauro Gomes Da Costa
IMPACTO DE LA DIFUSIÓN PARA LA ELECCIÓN DE LAS CARRERAS SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATHEMATICS “STEM” EN ALUMNAS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR DEL CECyT 2 DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL p. 125
Luis Jaime Zaragoza Estrada
KAHOOT! UMA METODOLOGIA ATIVA PARA O ENSINO p. 128
Mayara Rossi, Geison Jader Mello,Vanusa Maria de Oliveira, Gabriel Victor Munhoz
LA INCLUSIÓN DE LA MUJER EN EL AULA DE FÍSICA: UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN DEL DOCENTE p. 132
Santa Tejeda Torres, Amalia Guerrero Almanza, Rubén Rogelio Cisneros Garza, Carmen del Pilar Suárez Rodríguez
LABORATORIO INVERTIDO IMPLEMENTADO EN UN CONTEXTO UNIVERSITARIO PARA EL CONTENIDO DE CAMPO MAGNÉTICO p. 136
María Gabriela Campos Fernández, Marco Vinicio López Gamboa
LABORATORIOS REMOTOS, UN RECURSO DIDÁCTICO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE CIENCIAS NATURALES p. 140
Eric Montero-Miranda, Kenneth Castillo-Rodríguez, Oscar Barahona-Aguilar
METODOLOGIA ATIVA DE AULA INVERTIDA: UM EXEMPLO DIDÁTICO DE APLICAÇÃO PARA A DISCIPLINA DE SISTEMAS DE CONTROLE NO ENSINO DA ENGENHARIA ELÉTRICA E ELETRÔNICA p. 144
Daniel Guzmán del Río, Weverson dos Santos Cirino, Bruno da Gama Monteiro, Israel Gondres Torné
METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM APLICADAS AO ENSINO DAS ENGENHARIAS ELÉTRICAS E ELETRÔNICA p. 148
Weverson dos Santos Cirino, Israel Gondres Torné, Bruno da Gama Monteiro, Daniel Guzmán del Río
METODOLOGIAS ATIVAS DIGITAIS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE PERÍMETRO E ÁREA DE FIGURAS PLANAS A PARTIR DOS PATRIMÔNIOS HISTÓRICOS DE MANAUS. p. 152
Beatriz da Silva Alves, Helisângela Ramos da Costa
MÉTODOS ATIVOS PARA O ENSINO DE BOTÂNICA: APRENDENDO COM AS PLANTAS MEDICINAIS. p. 156
Carmen Eugenia Rodríguez Ortiz, Edir de Abreu, Edna Lopes Hardoim
MODELOS ANALÓGICOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO p. 160
Antônio Rocha Miranda, Rogerio Helvidio Lopes Rosa, Leila Saddi Ortega, Ivo de Jesus Ramos
MONITORIA DE CÁLCULO I NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA p. 163
Isabel do Socorro Lobato Beltrão, Maria do Carmo dos Santos Serrão, Edilson Barroso Gomes, Marcus Vinícius Lobato Beltrão
MOSTRA CIENTÍFICA: UM INSTRUMENTO PARA DIVULGAÇÃO E FOMENTO DO MOVIMENTO STEAM p. 167
Waleska Gonçalves de Lima, Cláudia Inês Dahmer, Giseli Duardo Maciano, Érika Silva Alencar Meirelles
NECESSIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES INICIANTES ACERCA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS
Edlauva Oliveira dos Santos, Evandro Ghedin
NOVO PNLD 2021 E ABORDAGEM STEAM p. 175
Rogério Helvídio Lopes Rosa, Antônio Rocha Miranda, Ivo de Jesus Ramos
O BREDO DA PRAIA EM AULAS DE CIÊNCIAS p. 178
Silvana Ferreira Lima, Terezinha Valim Oliver Gonçalves
O CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA p. 182
Josias da Silva Gomes, Marcus Vinícius Lobato Beltrão, Maria do Carmo dos Santos Serrão, Isabel do Socorro Lobato Beltrão
O ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL DE POSIÇÃO NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE GINCANA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA 186
Thaís Melo dos Santos, Yara Rodrigues de Sousa
O ENSINO DE MATEMÁTICA E A APRENDIZAGEM ATIVA E INCLUSIVA DE ALUNOS COM CEGUEIRA p. 190
Maildson Araújo Fonseca, Edna Lopes Hardoim, Débora Erileia Pedrotti Mansilla
O FABRICO CASEIRO DE BEBIDAS ALCOÓLICAS NO DISTRITO DE PANDA (MOÇAMBIQUE): UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM DE SABERES LOCAIS NO ENSINO DE QUÍMICA BASEADA NA INTERAÇÃO ETNOGRÁFICA p. 195
Sérgio Francisco Tsembane, Pedro Francisco
O GEOPLANO COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA p. 199
Rodrigo Brasil Castro, Gerson Ribeiro Bacury
O INSTRUMENTO DIDÁTICO INDÍGENA COMO POSSIBILIDADE PARA A APROXIMAÇÃO ENTRE OS SABERES DA ACADEMIA E OS SABERES DA TRADIÇÃO p. 203
Gerson Ribeiro Bacury, Luzia Braga Pereira de Melo, Alícia Gonçalves Vásquez
O MÉTODO HISTÓRICO-LÓGICO ENQUANTO PERSPECTIVA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS p. 206
Evelym Chaves Meireles, Yuri Expósito Nicot
O PODCAST COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. p. 209
Shirley Vitor da Silva, Cleusa Suzana Oliveira de Araujo, Mônica de Oliveira Costa, Gilberlene Sousa Carvalho
O PORTFÓLIO COMO METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: A CONSTRUÇÃO DE RELATOS NARRATIVOS p. 212
Mônica Lana da Paz, Gilberto Francisco Alves de Melo
O STEAM EM INTERFACE COM O ENSINO POR INVESTIGAÇÃO e ABP: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE PARA ESTUDANTES DA GERAÇÃO Z p. 215
Iana Marassi dos Santos, Edna Lopes Hardoim
O USO DA WEBQUEST NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO 7° ANO DO ENSINO DE CIÊNCIA p. 219
Suzana Lima e Silva, Maria Valéria Pereira de Moura
O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA p. 223
Karen Thayane Grangeiro Farias, Milena Lopes da Silva
OFICINA DE ROBÓTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE PARINTINS/AM p. 227
Edilson Barroso Gomes, Alcilene Batista dos Santos, Thayane Neves dos Santos, Evanilce Moraes Menezes
OFICINAS PEDAGÓGICAS: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA MODALIDADE REMOTA NA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE ENSINO DE QUÍMICA p. 231
Manuel Carlos da Costa da Silva, Bruna Corrêa Jordão, Camila Regina Palheta Mendes, Euricléia Gomes Coelho
ORQUESTRAÇÃO INSTRUMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA 234
Ana Acácia Pereira Valente, Francisco Eteval da Silva Feitosa, Gilberto Francisco Alves de Melo
PERSPECTIVA DO ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DO ENSINO REMOTO p. 238
Ingrid Costa Luna, Elisa Gomes de Lima, Ari Freitas Barroso, Hiléia Monteiro Maciel-Cabral
PERSPECTIVAS DO ENSINO DE MATEMÁTICA POR MEIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS MÓVEIS p. 242
Paulo Roberto Italo Ramon dos Santos Duarte
POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE BOA VISTA – RR A PARTIR DO USO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS NO CONTEXTO DAS AULAS REMOTAS. p. 246
Jaqueline Samantha Garcia, Ottoni - Boldrine, Bianca Maíra de Paiva, Ramos, Ediane Sousa Miranda, SOUSA, Edilene Pimentel de Cavalcante
POTENCIALIDADES DO TRABALHO COLABORATIVO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES INDÍGENAS p. 250
Rodrigo Brasil Castro, Gerson Ribeiro Bacury
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES p. 253
Felipe da Costa Negrão, Alexandra Nascimento de Andrade
PROPOSTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I FUNDAMENTADA NA CULTURA TRADICIONAL DA COMUNIDADE NOVA ESPERANÇA: METODOLOGIA ROTAÇÃO POR ESTAÇÃO MEDIANDO OS PROCESSOS p. 257
Lúcia Helena Soares de Oliveira, Josefina Barrera Kalhil, Débora Regina Soares de Oliveira, John Kenner Sena de Oliveira
QUIZ COMO MODALIDADE DIDÁTICA PARA O ENSINO DE IST NO 8° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA p. 262
Lieda Kellen Medeiros Gadelha, Ronaldy Magalhães de Souza, Leandro Barreto Dutra
RECONSTRUÇÃO DO MODELO ANÁLOGO AO ESPAÇO SIDERAL EM MEIO FLUIDO (MAES3D-MF) PARA USO E ENSINO DE ASTRONOMIA EM SALA DE AULA p. 266
Rafael Bruno da Cunha Fonseca
SIMULANDO O PRINCÍPIO DA SUPERPOSIÇÃO DE ONDAS: PULSO TRIANGULAR E ONDAS ESTACIONÁRIAS p. 270
Fabian Cardoso Litaiff, Levi Castro Dias Trindade, Vinícius Santos da Silva, Yuri Macedo Michele
TRABALHANDO COM EXPERIMENTO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE MAUÉS/ AM. p. 274
Edilson Barroso Gomes, Evanilce Moraes Menezes, Thayane Neves dos Santos, Alcilene Batista dos Santos
TRIGONOMETRIA COM O MIT APP INVENTOR p. 279
Maria de Fátima Ferreira dos Santos, Neide Ferreira Alves, Silvestre da Cruz Monteiro
UM CURRÍCULO DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS p. 283
Sandra Mara de Almeida Lorenzoni, Tathiana Moreira Cotta
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA: O ARDUINO COMO FERRAMENTA PARA O STEAM p. 287
Brenda Samanta de Lima Delgado, Iago da Silva Lima, Genyffer Sousa da Encarnação, Patrik Marques dos Santos
UMA EXPERIÊNCIA COM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA (SD) COM A ABORDAGEM STEAM NUMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE MATO GROSSO p. 291
Josefa Silva dos Santos, Edna Lopes Hardoim
UMA EXPERIÊNCIA DE PRODUÇÃO DE VÍDEOS DIGITAIS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA POR ALUNOS(AS) DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO p. 295
Gilberto Francisco Alves de Melo, Frederico de Oliveira Tavares
USO DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS ALTERNATIVAS NO ENSINO DE BOTÂNICA p. 299
Andreia Carvalho da Silva, Rayane Delmondes Souza Rodrigues
UTILIZACION DE SWTRUSS PARA EL APRENDIZAJE DE ESTRUCTURA ESTATICAS p. 303
Cristhian Josué Ortiz Andrade, Carlos Alberto Martinez Briones