CARACTERÍSTICAS DO MÉTODO STEAM PRESENTE EM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM COMPUTACIONAL PARA RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS DE FÍSICA  p.01
Juciene Teixeira de Souza; Matheus Marques de Souza; Roberth Crystiano N. Lima.

UMA REFLEXÃO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS NO BRASIL SOBRE A FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS: ESTADO DA ARTE p.16
Débora Regina Soares de Oliveira; Josefina Diosdata Barrera Kalhil.

O MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUTIVO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA PRÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NO TEMA TRANSPIRAÇÃO DAS PLANTAS p. 30
Débora Regina Soares de Oliveira; Gelcimara de Lima Nobre; Lúcia Helena Soares de Oliveira; Cirlande Cabral da Silva.

A EPISTEMOLOGIA DE LARRY LAUDAN E SUAS INTERFACES COM A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS p.43
Tânia Maria Cortêz de Medeiros; Lúcia Helena Soares de Oliveira; José Camilo Ramos de Souza.

A INTERDISCIPLINARIDADE ATRAVÉS DO ENSINO DAS CIÊNCIAS CONTRIBUINDO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE UMA CRIANÇA SURDA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL NA CIDADE DE PARINTINS p.54
Bruna dos Santos Prata; Francisca Keila de Freitas Amoedo.

USO DE DIFERENTES MODALIDADES DIDÁTICAS NA APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O TEMA REINO DOS SERES VIVOS p.66
João Carlos de Queiroz Neto; Kiuzze Klicya Leite de Souza; Rosilene Gomes da Silva Ferreira.

O ESTADO DA ARTE NA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA NO BRASIL: UMA VISÃO BASEADA EM ANÁLISE DE TESE p.79
Rúbia Darivanda da Silva Costa; Josefina Barrera Kalhil; Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas.

ROTEIRO GUIA: UMA EXPERIÊNCIA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS PARA O ENSINO DE BOTÂNICA NA REGIÃO AMAZÔNICA p.91
Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas; Marciléa Silva de Freitas; Marta Maria Pontin Darsiê.

O ENSINO DE CIÊNCIAS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CURSO DE PEDAGOGIA p.101
Anderson Clay Rodrigues; Cleusa Suzana Oliveira de Souza.

A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I, EM RELAÇÃO AO USO DO TEATRO COMO UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA PROMOVER A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA p.110
Ivanise Maria Rizzatti; Kézia da Conceição Costa; Mônica Quirina Neto; Renato de Almeida Silva.

A PERCEPÇÃO DE CRIANÇAS COMO SER-NO-MUNDO p.125
Gelciane da Silva Brandão; José Vicente de Souza Aguiar; Naiara Batista de Vasconcelos.

PERCEPÇÃO: ARTICULAÇÃO DAS PLANTAS MEDICINAIS AO ENSINO DE CIÊNCIAS p.138
Gelciane da Silva Brandão; José Vicente de Souza Aguiar; Naiara Batista de Vasconcelos.

ABORDAGEM DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS p.152

Elane de Sousa Santos

EXPERIÊNCIA DE PRÁTICA DOCENTE: INTERCAMBIO CULTURAL NA COMUNIDADE INDÍGENA MURIRU EM BONFIM, RORAIMA p.166
Renato de Almeida Silva; Jacirene Froes da Silva; Ivanise Maria Rizzatti

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES SURDOS :UM ESTUDO NA ESCOLA ESTADUAL DOM GINO MALVESTIO NA CIDADE DE PARINTINS p.175
Francisca Keila de Freitas Amoedo; Valdenora Fonseca Souza; Mateus de Souza Duarte.

CENTRO CULTURAL POVOS DA AMAZÔNIA COMO ELEMENTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA p.184
Mateus de Souza Duarte, Francisca Keila de Freitas Amôedo; Cirlande Cabral da Silva.

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM VETORES GEOMÉTRICOS: CONTRIBUIÇÃO DA ENGENHARIA DIDÁTICA p.192
Cláudio Barros Vitor

TECNOLOGIAS DIGITAIS E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: MENSURAÇÃO DE ATITUDES COM GUTTMAN p.209
Wender Antônio da Silva; Josefina Barrera Kalhil

TAREFA INVESTIGATIVA PARA O ENSINO DE TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL p.221
Raimundo Nonato Souza dos Santos; Irina Kazak

A LUDICIDADE NO ENSINO DA GEOMETRIA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL p.230
Lúcia Helena Soares de Oliveira, Eraldo Gonçalves Rocha Cézar Junior , Fabiele Santos Rodrigue.

METODOLOGIA STEAM: PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES p.240
Derlei Maria Correa de Macedo Dantas, Bruna Regina Macedo Dantas, Isabel do Socorro Lobato Beltrão, Cláudio Barros Vitor

TENDÊNCIAS ALTERNATIVAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: O BOSQUE DA CIÊNCIA SOB UM OLHAR GEOMÉTRICO p.252
Francisco Douglas Lira Pereira, Brenda Samanta de Lima Delgado, Alcides de Castro Amorim Neto

CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE ESCOLAS NO ENTORNO DO PARQUE ESTADUAL SUMAÚMA SOBRE SAPOS, RÃS E PERERECAS p.265
Julianny Evelyn Pantoja da Silva; Andre de Lima Barros; Maria Clara Silva-Forsberg

INTEGRAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA EM PARINTINS: MATEMÁTICA EM FOCO NO PIBID p.278
Isabel do Socorro Lobato Beltrão, Ataiany dos Santos Veloso Marques; Derlei Maria Corrêa de Macedo Dantas, Cláudio Barros Vitor

REFLEXÕES SOBRE O ASPECTO METODOLÓGICO DE TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA p.291
Mateus de Souza Coelho Filho ;Josefina Barrera Kalhil

ATIVIDADE LÚDICA NO ENSINO DA FÍSICA p.307
Sandra de Oliveira Botelho; João Marcelo Silva Lima

ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM: O JOGO NO DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS EM CIÊNCIAS p.319
Adana Teixeira Gonzaga, Caroline Barroncas de Oliveira, Priscila Eduarda DessimoniMorhy

AS POTENCIALIDADES DO PARQUE ESTADUAL SUMAÚMA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS p.329
Dandara dos Santos Lisboa, Débora Stefany Silva da Paixão; Felipe da Costa Negrão

O ENSINO DE MATEMÁTICA NO MERCADO MUNICIPAL ADOLPHO LISBOA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES p.342

Débora Stefany Silva da Paixão ; Dandara dos Santos Lisboa, Felipe da Costa Negrão

MICROSCOPIA NO ENSINO DE BIOLOGIA: AULAS PRÁTICAS NO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE MANAUS p.355
Paulo Cezar Arce da Rocha, Juliana Maria de Morais, Rosilene Gomes da Silva Ferreira

INTERDISCIPLINARIDADE: PERSPECTIVAS E DIFICULDADES NA IMPLEMENTAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA ATRAVÉS DA HISTÓRIA E TECNOLOGIAS p.365
Tathiana Moreira Diniz Ribeiro Cotta

ANÁLISE INTERDISCIPLINAR DAS ESTÓRIAS DO LIVRO “ESPORTES DE AVENTURA” NUMA PERSPECTIVA STEAM p.376
Dandara Lima Viana, Cleusa Suzana Oliveira de Araujo, Daniela dos Santos Cavalcante

DIFICULDADES NA APLICAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS DO 8º ANO DA EDUCAÇÃO BÁSICA, MANAUS-AM p.387
Gisele da Silva Sarkis, Geraldo Fernandes de Abreu; Rosilene Gomes da Silva Ferreira

MODELAGEM MATEMÁTICA ENVOLVENDO ATIVIDADES DE CÁLCULO INTEGRAL p.399
Daniel Santos de Carvalho, Everton Soares Cangussu;Lúcia Helena Soares de Oliveira

FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE EDGAR MORIN NAS RELAÇÕES CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS p.411
Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas, Rubia Darivanda da Silva Costa, Hílasson Roberto Reis Vilas Boas

CAÇA AO TESOURO COMO RECURSO METODOLÓGICO NO ENSINO DO CONTEÚDO DE TABELA PERIÓDICA E FUNÇÃO AFIM p.421
Cássia Patrícia Muniz de Almeida; Iracilma da Silva Sampaio, Josimara Cristina de Carvalho Oliveira, Nivana Estevão dos Santos Braga

CURRÍCULO: REFLEXÕES SOBRE A ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA p.430
Brenda Samanta de Lima Delgado, Francisco Douglas Lira Pereira

R E S U M O  E X T E N D I D O

A GEOGRAFIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E LÍNGUA PORTUGUESA, EM MANAUS p.01
Mikael Victor Souza Carlos, Selma Paula Maciel Batista

ESCOLA E SOCIEDADE PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PARCERIA POSSÍVEL p.03
Rayane Caroline Dias da Silva, Leandro Barreto Dutra

CAMINHOS METODOLÓGICOS DAS PESQUISAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL p.05
Elizangela da Silva Barboza Ramos, Josefina Barrera Kalhil

OFICINAS DE ESTUDO COMO ESTRATÉGIA À APRENDIZAGEM DE CONCEITOS CIENTÍFICOS E À PERMANÊNCIA E O ÊXITO DE DISCENTES p.07
Elane de Sousa Santos

PROPOSTA EM DESENVOLVIMENTO: CAOS EM EQUACÕES DIFERENCIAS NÃO LINEARES DE INTERESSE FÍSICO p.09
Alcilene Batista Dos Santos, Elton Marcio da Silva Santos