A MODELAGEM MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSOR: UMA PROPOSTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA PÚBLICA - p. 1

Edilson Barroso Gomes, Raimundo Romerito Macedo Pinto, Isabel do Socorro Lobato Beltrão

 

JOGOS EDUCACIONAIS COMO FERRAMENTA ESTRATÉGICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA - p. 5

Isabel do Socorro Lobato Beltrão, Dulcinéia Nunes Sicsú, Edilson Barroso Gomes, Derley Maria Corrêa de Macedo Dantas

 

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: UM RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NO 7º ANO - p. 8

Isabel do Socorro Lobato Beltrão, Fernando Melo da Silva, Edilson Barroso Gomes, Rayanne Rodrigues Rocha

 

UMA ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES DO PARFOR NA FORMAÇÃO DOS(AS) PROFESSORES(AS) DE MATEMÁTICA - p. 11

Ana Acácia Pereira Valente, Gilberto Francisco Alves de Melo

 

A FORMAÇÃO DOS FORMADORES DE MATEMÁTICA: ESTADO DO CONHECIMENTO DAS DISSERTAÇÕES E TESES DEFENDIDAS DE 2008 ATÉ 2018 - p. 15

Jusiany Pereira da Cunha dos Santos, Evandro Ghedin, Elizabeth A. L. de Moraes Martines

 

O ENSINO DA MATEMÁTICA DURANTE A PANDEMIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA - p. 19

Thaís Melo dos Santos, Yara Rodrigues Sousa

 

REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE HUMAITÁ/AM - p.23

Jusiany Pereira da Cunha dos Santos, Francisca Neta Cardoso Aguiar

 

EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA ALUNOS (AS) DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: O DESAFIO VIA INICIAÇÃO CIENTÍFICA JR - p. 27

Gilberto Francisco Alves de Melo

 

O ESTUDO DA METODOLOGIA DA SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO: UM RECORTE DO ESTADO DA ARTE - p. 31

Viviane de Lima Benevides, Alcides de Castro Amorim Neto

 

CINEMÁTICA: ANÁLISES FÍSICO MATEMÁTICO - p. 37

Esperanza Lucila Hernández  Ângulo, Marcelo Melo da Silva, Railene Azevedo da Fonzeca

 

AS CONTRIBUIÇÕES DO MINUCURSO “ABORDAGEM DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR A PARTIR DOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS” PARA FORMAÇÃO DOCENTE NA SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA - p.41

Ediane Sousa Miranda Ramos, Adalgisa Figueira Moraes, Alexssandra de Lemos Pinheiro, Ivanise Maria Rizzatti

 

 

FORMAÇÃO DO PROFESSOR UTILIZANDO O LÚDICO COMO INTERVENÇÃO DO APRENDIZADO DA MATEMÁTICA NO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II - p. 45

Edilson Barroso Gomes, Jaizemiro Rodrigues dos Santos, Isabel do Socorro Lobato Beltrão

 

O ETNOCONHECIMENTO E A INOVAÇÃO NA SALA DE AULA - p. 50

Cleide Aparecida Ferreira da Silva Gusmão, Elson Silva de Sousa, Polyanna Possani da Costa Petry,  Patrícia Macedo de Castro

 

O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ÓTICA ANDRAGÓGICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS - p. 53

Virgílio Bandeira do Nascimento Filho, Elizabeth Antônia Leonel de Moraes Martines

 

ENTRE-LUGARES: O TRABALHO COLABORATIVO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA - p. 57

Lucélida de Fátima Maia da Costa

 

A CULTURA MAKER COMO POSSIBILIDADE METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS - p. 61

Whasgthon Aguiar de Almeida, Adan Sady de Medeiros Souza, Nataliana de Souza Paiva, Rodrigo Augusto Ferreira Souza

 

FEIRAS DE CIÊNCIAS COMO METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA DO CAMPO AMAZÔNICA-p.64

Érica de Souza e Souza, Ailton Cavalcante Machado, Augusto Fachín Terán, Silvia Pantoja da Silva

 

A IDENTIDADE DOCENTE DE PROFESSORES FORMADORES NAS LICENCIATURAS - p. 68

Uiara Mendes Ferraz de Pinho, Attico Inácio Chassot

 

O MÉTODO DE ENSINO STEAM NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SOBRE A ÁGUA - p. 71

Naielly Christhiny Paz Rodrigues, Sophia Leitão Pastorello de Paiva, Ilkilene Taques Camargo Oliveira, Graciela S. Oliveira

 

O SABER TRADICIONAL DA ‘‘PANEMA” PARA PENSAR O LUGAR NO ENSINO DE GEOGRAFIA - p. 74

Gelciane da Silva Brandão, José Vicente de Souza Aguiar

 

RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: O USO DE LUPA NORMAL E LUPA DIGITAL COMO FERRAMENTA DE ENSINO - p. 78

Fellippe Matheus Fortes Vieira, Gisele Batista de Carvalho

 

REPRESENTAÇÃO SOCIAL SOBRE PESQUISA DE ESTUDANTES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DE MANAUS-p. 81

Cleusa Suzana Oliveira de Araújo, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior

 

LINGUAGEM MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES - p. 85

Lucélida de Fátima Maia da Costa

 

EDUCAÇÃO STEAM E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS - p. 88

Nicole Glock Maceno, Moisés da Silva Lara

 

UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DA CONTRIBUIÇÃO DA LASERA MANAUS PARA A DIVULGAÇÃO DAS METODOLOGIAS ATIVAS - p. 92

Kelly Beatriz Danelon Anselmo, Rosebelly Nunes Marques

 

 

PRODUÇÃO DE FERMENTADOS NO ENSINO DE MICOLOGIA: POTENCIALIDADES PARA A INTEGRAÇÃO STEAM - p. 96

Ronaldy Magalhães de Souza, Lieda Kellen Medeiros Gadelha, Cleusa Susana Oliveira de Araújo

 

APLICAÇÃO DE MÉTODOS ATIVOS NA EDUCAÇÃO SEXUAL - p. 100

Iana Marassi dos Santos, Katiane Mara Ferreira, Edna Lopes Hardoim

 

TABELA PERIÓDICA INTERATIVA: APLICAÇÃO E POTENCIALIDADES PARA A MANIFESTAÇÃO DE CONHECIMENTOS PRÉVIOS - p. 104

Ronaldy Magalhães de Souza, Leandro Barreto Dutra

 

PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE - p. 108

Luciana Rage Xavier, Sidilene Aquino de Farias

 

CONCEPÇÕES DOCENTES SOBRE A FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR NA LICENCIATURA EM QUÍMICA: DIFICULDADES E DESAFIOS - p. 112

Luciana Rage Xavier, Sidilene Aquino de Farias

 

MAPEAMENTO DE ESTUDOS SOBRE TRIGONOMETRIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA - p. 116

Maria Izabel Barbosa de Sousa, Sidilene Aquino de Farias

 

CONTEÚDO DA TRIGONOMETRIA NO SADEAM, ENEM E BNCC: IMPLICAÇÕES PARA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES - p. 120

Maria Izabel Barbosa de Sousa, Marcel Bruno P. Braga, Sidilene Aquino de Farias

 

SOFTWARES EDUCATIVOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - p. 124

Luzia Braga Pereira de Melo, Gerson Ribeiro Bacury

 

DESENHO DE RECURSOS PARA O ENSINO DE FÍSICA E MATEMÁTICA NA ENS – UEA - p. 127

Felipe Gonzaga Dias, Josefina D. Barrera Kalhil

 

ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO: UM OLHAR SOBRE O CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DE TRÊS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR EM BOA VISTA/RR - p. 131

Mayra Caroline de Almeida Cunha, Sandra Kariny Saldanha de Oliveira, Elisama Querem Chaves de Moraes

 

OS DESAFIOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM TEMPO DE PANDEMIA E DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA NA CIDADE DE MANAUS - p. 135

Sandra de Oliveira Botelho, Sibele Botelho da Silva, Solange de Oliveira Botelho, Josefina Barrera Kalhil

 

DAS IDÉIAS ÀS PRÁTICAS ETONOMATEMÁTICAS EM PESQUISAS NA AMAZÔNIA - p. 138

Carla Ralessa Souza da Silva, Lucélida de Fátima Maia da Costa

 

 

CONFIGURAÇÃO DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA NO CURRÍCULO DE CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA - p. 142

Jean Michel dos Santos Menezes, Sidilene Aquino de Farias

 

 

EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR EM QUÍMICA: UMA REVISÃO DAS PUBLICAÇÕES NAS REVISTAS DA SBQ - p. 143

Jean Michel dos Santos Menezes, Sidilene Aquino de Farias

 

ABORDAGENS TEÓRICAS SOBRE A COMBINAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM - p. 147

Rosimar Magalhães Santana, Wender Antônio da Silva

 

JOGOS, UMA FERRAMENTA LÚDICA NO ENSINO DE GENÉTICA - p.  151

Luciele Matos do Carmo Costa, Edna Lopes Hardoim

 

ALTERNATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN CONDICIONES DE NO PRESENCIALIDAD - p. 155

Margarita Libertad Miranda del Real, Ernesto Leonardo Miralles Rodríguez, Leonardo Ceciliano Hernández

 

LAS SIMULACIONES, UNA ALTERNATIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA - p. 158

Beatriz Consuegra Lezcano, Juan Gustavo Kessel Rodríguez, Carlos Sánchez Cabrera

 

MUSEU AMAZÔNICO: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO SURTO DE COVID-19 - p. 162

Carolina Brandão Gonçalves, Kleitson José Lima Tenório

 

O ENSINO PROBLEMATIZADOR DE MAJMUTOV: UMA PERSPECTIVA NA RESOLUÇÃO DE SITUAÇÃO PROBLEMA EM MODELAGEM MATEMÁTICA - p. 165

Yachiko Nascimento Wakiyama, Héctor José García Mendoza

 

A ABORDAGEM DAS QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS COM ELEMENTOS DE STEAM - p. 168

Girlany Tavares Feitosa Pereira

 

A PERGUNTA COMO MEIO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS - p. 172

Elen Ariane Freitas Pereira

 

CONCEITOS MATEMÁTICOS E SUAS DIFICULDADES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - p. 175

Sandra Mara de Almeida Lorenzoni, Tathiana Moreira Cotta

 

OFICINA DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS: ENSINANDO QUÍMICA E FÍSICA DE FORMA DINAMIZADA - p. 179

Daniele de Oliveira Frois, Reynerth Pereira da Costa, Marlon Jorge Silva de Azevedo

 

A SERINGUEIRA (HEVEA BRASILIENSIS) COMO ELEMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIA - p. 183

Ana Marcia Pontes Pereira, Ercilene do Nascimento Silva de Oliveira, Augusto Fachin Teran, Eliane Veiga Cabral da Costa

 

APRENDIZAGEM SOBRE PLANTAS COM CRIANÇAS PEQUENAS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS - p. 187

Sammya Danielle Florencio dos Santos, Augusto Fachín Terán

 

JOGOS EDUCACIONAIS GAMIFICADOS NO ENSINO DA FÍSICA - p. 191

Bárbara Adelaide Parada Eguez, Maria Sônia Silva de Oliveira Veloso

 

 

WHATSAPP COMO FERRAMENTA DIDÀTICA NO ENSINO DE FÌSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA - p.  194

Leonilda do N. da Silva

 

CIÊNCIA NO SILÊNCIO: A IMPORTÂNCIA DA ABORDAGEM SÓCIO-HISTÓRICA E FILOSÓFICA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO DO SUJEITO SURDO NO ENSINO SUPERIOR - p. 198

Tânia Lopes dos Santos Brasil, Jackson da Silva Vale, Débora Rocha de Souza Vale, Mauro Gomes da Costa

 

O ENSINO DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS DO CAMPO – DA FORMAÇÃO À PRÁTICA – UM ESTUDO DE CASO - p. 202

Alícia Gonçalves Vasquez, Gerson Ribeiro Bacury

 

VIABILIDADE USUAL DOS FRACTAIS NOS CONTEÚDOS DE FÍSICA: UMA REVISÃO NA LITERATURA - p. 206

Flavio Alison Simas Lopes, Marcel Bruno Pereira Braga

 

A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA INCLUSIVA E COLABORATIVA PARA O ENSINO DE MICROBIOLOGIA E ZOOLOGIA: PERCEPÇÕES DE UMA VIVÊNCIA ACADÊMICA - p.  210

Naielly Christhiny Paz Rodrigues, Edna Lopes Hardoim

 

O QUE DIZEM AS PESQUISAS SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NAS LICENCIATURAS DUPLAS EM CIÊNCIAS? - p. 214

Rúbia Darivanda da Silva Costa, Terezinha Valim Oliver Gonçalves, Maria Clara da Silva-Forsberg

 

UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE A PARTIR DAS VIVÊNCIAS NO COTIDIANO DA SALA DE AULA ATRAVÉS DO PIBID - p.  217

Janiele Nascimento da Silva, Luane de Holanda Silveira, Heloysa Helen dos Santos Colares

 

CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA EM UMA TURMA DA UFRR, NA DISCIPLINA DIDÁTICA DA MATEMÁTICA, FUNDAMENTADA NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL - p.  220

Gilmara Batista de Souza, Cleuma Ferreira Artimandes Morais, Neide Aparecida Costa Tolentino Tiburtino

 

METODOLOGIA ATIVA: A SALA DE AULA INVERTIDA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DE DIFERENTES LINGUAGENS NO ENSINO DE QUÍMICA - p. 223

Angelita Maria Schimitz Silva, Neide Aparecida Costa Tolentino Tiburtino, Cleuma Ferreira Artimandes Morais, Wladimir Ferreira Parente

 

USO DA TECNOLOGIA DIGITAL COMO ESTRATÉGIA NO ESINO DE QUÍMICA - p. 226

Josane do Nascimento Ferreira Cunha

 

O ESQUEMA DA BASE ORIENTADORA COMPLETA DA AÇÃO (EBOCA) DE GALPERIN COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO: UM MODELO NA ÁREA DAS CIÊNCIAS - p.  230

Kênya Maria Vieira Lopes, Uiara Mendes Ferraz de Pinho, Héctor José Garcia Mendoza

 

A EDUCAÇÃO STEAM EM UMA AULA DE CAMPO NA FAZENDA FILADÉLFIA, MT - p.  234

Hugo Loriano Vuerzler, Alexandra Mazei, Edna Lopes Hardoim

 

 

A FENOMENOLOGIA COMO UMA ABORDAGEM PARA AS CIÊNCIAS NATURAIS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL - p.  235

Gisela María Bernal Oviedo, Ana Kerolaine Pinho Burlamaqui, José Vicente de Souza Aguiar

 

IMPORTÂNCIA DA MATA CILIAR DE UM RIO EM RORAIMA NA CONCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL - p.  239

Claudete Cordeiro dos Anjos, Concesa Caballero Sahelices, Marco Antônio Moreira

 

INOVAÇÃO DISRUPTIVA E EDUCAÇÃO STEAM - p.  242

Maud Rejane Souza, José Geraldo de Pontes e Souza

 

INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA: ARTE COMO PROMOTORA DA SAÚDE - p.  245

Alecsandro Júnior Oliveira Lima, Sophia Leitão Pastorello de Paiva, Edna Lopes Hardoim

 

REFLEXÕES SOBRE A DINÂMICA E OS RESULTADOS DE UM SUBPROJETO DE MATEMÁTICA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA CAPES (2018-2020) - p.  249

Kátia Maria de Medeiros

 

SITUAÇÕES DIDÁTICAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: FOMENTANDO O PROTAGONISMO DO ALUNO - p.  253

Maria Eduarda Maquiné da Silva, Jean Michel dos Santos Menezes, Sidilene Aquino de Farias

 

GUIAS DE TRABAJO AUTÓNOMO (GTA) EN LA ENSEÑANZA DE LAS REGLAS DE NOMENCLATURA DE LA IUPAC PARA LOS ALCANOS ATRAVÉS DE LA ENSEÑANZA REMOTA EN TIEMPOS DE COVID19 - p.  257

Marco Vinício López Gamboa, Laura Viviana Castro Molina

 

O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ATUAM DE 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - p.  266

Daniel de Souza Ferraz, Lúcia Helena Soares de Oliveira

 

O ENSINO DE CIÊNCIAS E O MEIO AMBIENTE: O QUE OS ESTUDANTES DO ENSINO FUDAMENTAL SABEM SOBRE OS 5R’S - p.  270

Genivania Silva Oliveira Martins, Rúbia Darivanda da Silva Costa, Izabela Augusta Veiga de Souza

 

PRODUÇÃO ACADÊMICA EM PERIÓDICOS SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR-PESQUISADOR NO ENSINO DE QUÍMICA - p.  274

Luiz Eduardo Lima da Silva, Sidilene Aquino de Farias

 

RELATO DE EXPERIÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DA CITOLOGIA (EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO 7ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II) - p. 278

Estella Yara de Araujo Nunes, Maria Manuela Bitencourt Geraldes, Bianca Maíra de Paiva Ottoni-Boldrini

 

A EDUCAÇÃO STEAM E A UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA ARDUINO - p.  280

Daniel Gomes da Silva, Maud Rejane Souza

 

METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES DO APLICATIVO QR CODE E GALLERY WALK - p.  284

Manassés Alves Vilaça, Argicely Leda de Azevedo Vilaça

 

 

POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS DOS JOGOS DE INTERPRETAÇÃO DE PERSONAGEM (RPG) ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM STEAM: UM TRABALHO DE REVISÃO - p. 287

Thiago Pessoa Barros, Maud Rejane de Castro e Souza

 

ANALOGIAS E METÁFORAS NAS PRÁTICAS DOCENTES: LIMITES E POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR-p. 290

Natana dos Santos Castro, Whasgthon Aguiar de Almeida

 

AS NOVAS GERAÇÕES E AS METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM - p.  294

Maria Lúcia Castro da Silva, Maud Rejane Souza

 

FORMAÇÃO E PRÁXIS DO EDUCADOR FRENTE AOS DESAFIOS AMAZÔNICOS: A GRAMÁTICA DO TEMPO E A ECOLOGIA DOS SABERES DOCENTES - p.  297

Luiz Evandro Ghedin, Maria Leogete Joca da Costa

 

ESTRUTURAÇÃO DE MATERIAL INTERDISCIPLINAR DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A SEXUALIDADE INFANTO-JUVENIL - p.  300

Anne Mathilde Oliveira de Jorge, Ana Carolina de Mello, Sophia Leitão Pastorello de Paiva, Keila Laís dos Santos

 

O USO DAS FERRAMENTAS DIGITAIS COMO ESTRATÉGIA PARA A PERSONALIZAÇÃO DO ENSINO NAS AULAS REMOTAS DE MATEMÁTICA-p.304

Angelita Maria Schimitz Silva, Neide Aparecida Costa Tolentino Tiburtino, Rozangela Rodrigues da Silva

 

AS INTER-RELAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA E AS COMPETÊNCIAS - p.  308

Thiago Gonçalves Rebêlo, Thiago Gonçalves Rebêlo

 

O CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PARINTINS: LIMITES E PERSPECTIVAS - p. 312

Josias da Silva Gomes, Isabel do Socorro Lobato Beltrão

 

UMA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA DISCIPLINA CIÊNCIAS DA NATUREZA: AS METODOLOGIAS ENRIQUECENDO OS PROCESSOS - p.  316

Lucia Helena Soares de Oliveira, Daniel de Souza Ferraz

 

PODCAST, UM MÉTODO DE APRENDIZAGEM ATIVA NO CONTEXTO STEAM - p. 320

Patrícia Alves dos Santos, Edna Lopes Hardoim, Rosina Djunko Miyazaki